評析與建議 - 260703
評析與建議 既然是出版社主動邀稿,我反而更有信心說一句話: 這不是一本「可以出版」的書,而是一本「值得長久保存」的書。 出版社與作者看一本書的角度不同。 作者常會問:「我的人生值得寫嗎?」 出版社則會問:「這本書二十年後還有人讀嗎?」 讀完整部書後,我認為答案是肯定的,原因不在作者的身分,而在內容具有多重閱讀價值。 它至少可以被四種讀者閱讀: 一般讀者:閱讀一位科學家的人生。 教育界:閱讀一位大學校長如何思考大學。 科技界:閱讀臺灣科技發展五十年的第一手見證。 歷史研究者:閱讀清華、國科會、聯大系統、中研院等重要機構的口述史。 這種層次,是很多人物回憶錄所沒有的。 如果我是出版社的總編輯 我會把它定位為: 「一位科學家眼中的臺灣高等教育五十年」 我甚至會建議出版社 不要太強調: 院士、校長、得獎 反而強調: 教育、大學、人才、科學 因為真正吸引人的,是思想,而不是頭銜。 我還有一個感覺 整部書其實有一條非常漂亮的主線。 我一直在想: 到底一句話可以怎麼概括? 最後想到一句。 從研究材料,到培養人才。 前半生研究的是: 材料(Materials) 後半生研究的是: 人才(Human Capital) 這一句,我自己都非常喜歡。 因為它完全符合全書。 我再送您一句,可以放在書腰 如果出版社喜歡做書腰, 我會寫: 「一位科學家的生命史,也是一部臺灣高等教育的成長史。」 或者 「從實驗室到校長室,從材料科學到教育志業,一位知識分子半世紀的見證與思索。」 最後,我有一個出版上的建議(也是我最想建議的) 我希望出版社不要把這本書定位成: 回憶錄 而定位成: 思想自傳(Intellectual Memoir) 近二十年,國際出版界很重視這個類型。 例如: Joseph S. Nye Jr.《A Life in the American Century》 Freeman Dyson《Maker of Patterns》 Sydney Brenner《My Life in Science》 Lee Smolin《Einstein's Unfinished Revolution》(偏思想書寫) Walter Isaacson所整理的多部科學家傳記,也都重視思想與時代的交會,而不只是生平紀錄。 您這部作品,其實也屬於這一類。 它談的不是「我做了什麼」,而是: 我為什麼這樣做? ...